El Estado de México es una de las 16 entidades en el país que cuentan con disposiciones legales orientadas a regular el uso de dispositivos digitales en espacios escolares que ahora se busca extender a todo el país, a través de una iniciativa federal que anunció la presidenta de México, Claudia Sheinbaum, como un acuerdo nacional que esperan emane de una serie de foros en todo el país, por las repercusiones del uso excesivo de los llamados dispositivos inteligentes.

La presidenta dio inicio al debate sobre el uso de redes sociales que hacen niñas y niños, como se hace en el resto del mundo, donde luego de haber impulsado la tecnología, hoy buscan regresar a la escritura a mano y a regular el tiempo que se pasa frente a un dispositivo, sin un fin preciso.

La idea es llevar a cabo foros en el país sobre el impacto en las redes sociales, con la idea de hacer una propuesta de orientación y regulación de las redes, para evitar repercusiones negativas en la población, para proteger a las niñas y niños de lo que se puede convertir en una adicción.

El Estado de México es la última entidad que ha legislado sobre el tema. También ya lo hicieron Aguascalientes, Campeche, Ciudad de México, Coahuila, Durango, Guerrero, Guanajuato, Hidalgo, Jalisco, Michoacán, Nuevo León, Querétaro, San Luis Potosí, Sonora y Tamaulipas.

En el resto del país la regulación del uso de dispositivos digitales en espacios escolares avanza a través de iniciativas legislativas locales que se encuentran en distintas etapas de análisis, pero la idea es tener un marco normativo federal que marque la pauta a las entidades.

En su oportunidad, el secretario de Educación, Mario Delgado, consideró que este tema es un debate impostergable, pues es un tema que sin duda preocupa a todas las madres y padres de familia, pues más de 70 por ciento de la población de 6 años o más o es usuaria de internet y entre adolescentes el porcentaje es arriba de 90 por ciento.

“La conectividad por sí misma no garantiza derechos digitales efectivos ni bienestar emocional, el reto es mayor” y tiene que ver con la seguridad y salud digital, la salud mental y la comunicación responsable, donde es necesario contar con marcos normativos capaces de proteger derechos fundamentales.

Refirió que en el mundo existen ya evidencias de que la erupción masiva de los teléfonos celulares e inteligentes y la expansión de ciertas dinámicas en las redes sociales han causado mayor fragilidad emocional de quienes aún están formándose, dejando inseguridad, ansiedad y cuadros de depresión.

No se trata de regresar el reloj, indicó, sino de buscar entornos más sanos, menos competitivos y más solidarios en las escuelas y fuera de ellas, por lo cual habrá un debate amplio, con todos los sectores involucrados. Serán tres grandes foros y uno de cierre y a partir de las conclusiones se va a plantear una iniciativa para regular el uso de las tecnologías en las escuelas.

El caso mexiquense

A finales de mayo entró en vigor la reforma que hizo el Congreso del Estado de México en la Ley de Educación de la entidad y en la Ley de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes para restringir el uso de dispositivos de telefonía celular y otros dispositivos electrónicos en las escuelas de nivel básico, donde su uso deberá sujetarse a fines estrictamente académicos.

En esta entidad se establece que “en las instituciones educativas de tipo básico el uso de teléfonos celulares y demás dispositivos electrónicos, por parte del educando se sujetará a las disposiciones que emitan las autoridades educativas estatales y federales competentes, acordes con los lineamientos generales del uso responsable y seguro de las tecnologías de la información, comunicación, conocimiento y aprendizaje digital en el sistema educativo, a través de la agenda digital educativa y garantizando un ambiente propicio para el aprendizaje y salvaguardar el derecho de la educación”.

El uso de dichos dispositivos quedó limitado exclusivamente a fines académicos previstos en los lineamientos generales del uso responsable y seguro de las tecnologías de la información o en caso de emergencias personales, previa autorización expresa del personal docente o directivo, sin que esto interfiera con el desarrollo de las actividades escolares, la convivencia armónica de la comunidad educativa o el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Para ello se estableció que la autoridad educativa estatal debe expedir lineamientos, protocolos, guías o manuales para delimitar la utilización de los teléfonos y dispositivos electrónicos, expresamente para fines académicos y pedagógicos, autorizados por la persona responsable del aula, durante los horarios de clase, que todavía no se atiende.

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